◆数学の演習量の鍵は早期インプットにあり

　東進に入学したのは中３の２月でした。高校入学前の春休みから、東進の担任や担任助手の先生と学習計画を作成し、一日に３コマほど講座を進めていました。しかし、当時は受験勉強に対して強い意志があったわけではありませんでした。転機が訪れたのは高２の文化祭が終わった秋頃。友人たちが本気で勉強し始め、「自分もやらなきゃ」という思いから、友人と朝早く登校して自習するようになりました。ともに切磋琢磨できる熱量の高い友人たちの存在は、どこか漫然と勉強していた自分の羅針盤となってくれたように思います。

生活習慣になった　“毎日東進”のススメ

　こうして、基礎から応用まで膨大な演習量を計画どおりに確保できたのは、高１の頃から学校と東進で着実に知識を先取りできたおかげです。

　そして、それを支えたのが“毎日東進登校の習慣化”にほかなりません。「東進に行かないと居心地が悪い」と思えるほど登校を習慣化できたことは、受験期を通じて大きなアドバンテージになりました。